冯老师被学生扔的西瓜皮摔倒，但镇定自若跟孩子们讲：从哪里摔倒就从哪里爬起来。
他的教育机智赢得了孩子们的阵阵掌声，在冯老师的关怀和带领下，这个乱班变成了一个积极向上的班级。
这是今年的教师资格证考题，原题以及标准答案截图如下。
但是这个案例当中的冯老师和西瓜皮，却让我越想越后怕。
第一，如果冯老师摔伤了怎么办？
原题当中说冯老师被摔了个四仰八叉，这种桥段在真实的校园里，其实很少见。
现在不少学校都有规定不让带零食的，而且到了高年级，也不会有人做这种危险性这么大的恶作剧
更何况摔了四仰八叉，冯老师是很容易给摔坏的。每年下雪校园里摔着人很容易胳膊腿的摔折了的，更不用说这种毫无防备的情况下了
但在标准答案当中没有提到关于冯老师的任何关怀。
可能大家都认为，老师接受孩子的恶作剧，有多少就应该接着多少，而且不仅能够化解这种恶作剧，还能够积极地转化为正能量，教育孩子，让孩子不再做类似的恶作剧。
这里边有老师的宽容，有老师的教育智慧，有老师的教育机智，更重要的一点，老师身体倍儿棒。
但是在实际过程实际当中，但凡任何一个因素出了一点差错，这都有可能是一场悲剧，这也是我最感到后怕的原因之一。
第二，当老师被捧上了神坛
在这个案例当中，老师基本上没有任何情绪的表达。
虽然被摔了四仰八叉，下边肯定是哄笑一片，但老师依然站起身来，跟学生们说跟学生们讲道理，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
这个过程当中，老师是否会生气？是否会发火？甚至说如果出现了意外事故，是否应该追责？都完全没有考虑在内。
老师的尊严受到了一定程度的挑战，但是依然要微笑面对；老师的身体遭受到了碰撞，但是也要转化为教育正能量。
但是我们所要说的是，老师也是一个普通人，也是有情绪，有底线，有自尊的人。当着那么多人的面，出了这么一番的事儿，会生气，会委屈，这才是人之常情。
但是在整个考试当中，以及在标准答案当中，没有人关注老师的心理活动，也没有人告诉老师遇到此类的问题应该怎么办。
好像只能转化为积极的教育力量，除此之外，没有任何可以说的。
当然，我们不是说老师不该有师德，不该宽容，师德是老师的底色，这一点永远不会变。只是，师德不应该等于牺牲一切。
第三，老师不仅要会教，还要会保护自己
为什么这么说？
因为今天老师的教学受到了很大的挑战，考题当中所出现的情况应该不会出现，但是老师在讲台上可能会面临其他的挑战或者刁难。
教学技能是慢慢可以练出来的，但遇到突发情况怎么应对，受到委屈怎么维权，这些能力不是天生的。
现在很多老师吃亏就吃亏，在面对此类的问题，不知道该怎么处理，不知道该向谁求助，也不知道该怎么维护自己的权益
教师资格证考试目前好像只是考的怎么当个好老师，但是却没有教给老师怎么样才能保护自己。
教师资格证考察教学能力，这当然是根本，但如果能再多一点对老师遇到意外该如何应对的指导，也许会进一步提升老师的课堂把握能力。
但是关于老师自身权益的问题，在这道题当中没有体现，这或许是一个可以完善的地方。
这也是最让我感到后怕的地方，因为教学技能是很容易提升的，在课堂上上过几次课堂经过几次挑战训练都能够掌握。
但是面对课堂的突发情况，这是一个老师最重要的素质之一，然而在教师资格证考试当中，对于这方面的能力视而不见，着实可惜也让人感到后怕。
我们需要澄清的一点就是，老师也是普通人，虽然师生之间老师是理论上的强者，但是某种情况下，这种形式可能会转化。
老师自己的权益，老师自己委屈了应该如何处理？这也是教师资格证应该考虑的重要问题。
回到那一道教资考试题，它还是很有价值的，涉及到一个即将成为老师的人，他的理论知识掌握的扎实程度如何。
也正是因为教资考试如此重要，我们才能在考试当中思考老师的角色究竟是什么样的。
让老师先被当成人来尊重，他们才能更好的去爱学生，保护老师，就是保护教育的根基。
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