作者：郭瑞炜
当下，“老登”无处不在——从吐槽企业家发言时那种居高临下，到某些品牌搞“教育式营销”被调侃，再到股市里传统板块被称为“老登股”；最近笔者参加一次同学聚会，耳闻有人说：“如今在公司里，那些老登真碍事。”
一种说法是，“老登”这词源自东北方言，原是“老灯”的变体。在东北话里，“灯”或“登”常被用来形容不合时宜、惹人厌烦的人。这个词随着东北网红文化扩散而走红，逐渐演变为对年长者，尤其是中年男性的蔑称。不知何时起，“老登”一词已悄然渗透进年轻人日常语汇，成为年长者的代名词，裹挟着一些不屑与一丝轻蔑。如今，从短视频平台到社交媒体，从网络评论区到日常对话，“老登”一词如病毒般传播开来，甚至衍生出了“老登妙变”、“老登鬼火”等热门梗，被无数年轻人津津乐道。
还有一种说法称，该词源于山东方言“老登徒子”——战国时期“登徒子”典故的简写，意在嘲讽拥有权势却固执傲慢群体；在当下语境里，还有部分专家因言论风格被贴上“登味”标签……随着快速传播，词义又出现新的演变，其原始贬义色彩逐渐又被消解，有年轻人开始用“我家那位老登”表示对长辈的亲昵，或以“老登爆金币”形容长辈严厉外表下的关怀了。
不论东北还是山东，“老登”源于北方部分地区方言俚语，这是能确认的。要知道，方言中的“老登”属于贬义，不是礼貌用语，其核心是对老年男性的不敬，部分语境下带着嘲讽、嫌弃意味。
这流行的“老登”原指行为不正经中老年男人，后扩展至文化批评领域，用以形容由男性主导创作且受男性观众热捧的作品类型，如“老登文学”“老登电影”等。其中，“老登电影”概念源于2024年电影《芭比》中“男人与马”意象，强调男性视角叙事主导地位。
成人世界里的这个词，少年儿童在时不适合用。这是我的观点。
中国传统文化里，尊老敬老是社会活力源泉之一。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”古人尊重长者，不是因为年龄本身，而是因为年龄背后代表的经验与智慧。
你我一起假想，中小学生都称呼老师、校长，以及家里的爷爷奶奶为“老登”，会是什么感觉？想必，那场景让长辈一个个五味杂陈吧？
细细想来，这类词汇对少儿语言学习会有多方面负面影响，具体体现在：
1.破坏文明语言习惯养成。少儿阶段是语言表达和礼仪素养形成关键期，接触并使用“老登”这类贬义俚语，会让孩子误以为这类不尊重他人的表达是正常的，逐渐形成随意贬低、不礼貌的语言习惯，难以建立文明、得体的沟通方式。
2.影响社交能力发展。少儿的语言表达会直接作用于同伴交往、师生相处等社交场景，若孩子在交流中使用“老登”这类词，会让他人感受到不被尊重，容易引发矛盾、疏远关系，长期下来，会影响孩子的社交体验和社交能力提高。
3.形成错误语言认知。少儿对词汇的褒贬、适用语境缺乏成熟判断力，接触“老登”这类非规范词汇，会混淆“礼貌表达”与“粗俗表达”边界，干扰孩子对规范汉语词汇的学习和使用，不利于其规范语言体系构建。
4.助长不良沟通心态。这类贬义词汇核心是“不敬与否定”，孩子长期接触，会潜移默化地形成用贬低性语言看他人心态，缺乏尊重他人习惯，而尊重是有效沟通的基础，这种心态会从根源上影响孩子的沟通思维。
因为，少儿语言学习核心不仅是“会说”，更是“会礼貌、得体地说”；“老登”这类贬义俚语会对孩子的语言素养、礼仪认知和社交发展均产生消极引导。
面对成长中的少儿，基于“不说贬低、不敬、粗俗的话，用温和得体的表达沟通”的核心原则，给大家一份可参考的文明语言清单：
◎避贬义称呼·用礼貌称谓 老登→爷爷/大爷/老先生 愣头青→这位同学/小伙伴 笨瓜/傻蛋→你只是暂时没弄懂 抠门精→他平时比较节约 小屁孩（贬义）→小朋友/小同学
◎避负面评价·用温和表达 瞎搞/胡来→这样做可能不太合适 磨叽/拖拉鬼→你可以稍微快一点 摆烂（贬义）→他暂时还没找到做事的动力 瞎嚷嚷→你说话可以小声一点、慢慢说
◎避粗俗发泄·用情绪表达 气死我了/烦死了→我有点不开心/我觉得烦躁 滚蛋（贬义）→我想自己安静一会儿 狗屁不通/胡说八道→这个说法不太准确 扯犊子→这可能不是真的，我们说事实 真讨厌→我不太喜欢这样/这件事让我不舒服
孩子与人交际沟通，我们要适当引导、落实：1. 说脏话粗话会让别人难过难堪，我们应礼貌讲话；2.不论什么场合，慢慢说、好好说，大家会都愿意听你的讲述。
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