新书 | 刘海龙：《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆（第二版）》|传播学|刘海龙|新闻|社会学|重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆（第二版）

当阅读“传播学理论”的相关书籍时，你是否有过这样的疑问：它们的叙事模式和叙事内容好像没有什么区别，比如提起拉斯维尔，那一定是他的“5W”传播模式；哥伦比亚学派一定会和有限效果论画上等号；施拉姆提出了传播学的“四大奠基人”……这种疑问的产生并不是偶然的，其背后隐含着深刻的问题：主流叙事的“霸权”。

中国人民大学的刘海龙教授则试图“颠覆传播学术史主流叙事的霸权，解放传播研究的想象力”。从那些被主流话语有意收编或无意误读的“灰色地带”入手，结合新发现的材料与历史语境，重新诠释传播学经典文本，在奔腾的历史河流中打捞起那些被宏大叙事忽略或视为“异类”的人和事。

这种想法及其成果凝结在《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆（第二版）》中，本书推翻了我们习以为常的结论或定论，提供了新的想象空间。值得注意的是，本书对中国传播学术史的反思，不仅具有现实意义，也为中国当代知识社会学的研究提供了一个典型个案。

本书在第一版的基础上新增了三个章节，主要涉及默顿、布尔迪厄和施拉姆三位学者，这三个章节帮助我们更清晰地认识到“灰色地带”的存在对于主流传播思想史的意义及其彰显的权力关系。

本书的结构及章节

（以下内容节选自《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆（第二版）》

如导言开头所说，这本书缘起于传播理论课堂的困惑，它是对教学中所产生的种种疑问的回答，因此从 2006 年开始，我便开始发表相关文章。因为这纯粹是个人的兴趣，也没有任何压力或结题的催促，所以我就随想随写,随写随发。此外，我还参加了 2007 年中国社会科学院新闻与传播研究所姜飞研究员主持的一个中国传播研究的口述史项目，参与了新闻传播思想史专业委员会的筹建工作，业余爱好在近年来有变成主业的趋势。近二十年来,我积累了些论文，趁着成书之际重新修订，补上几篇此前没机会成文的篇目，便是现在呈现在读者面前的这本小书。

尽管在开始研究时没有一个明确的规划，但回过头来看，这些文章还是有一条线索贯穿其中的，那就是悬置已有定论，与主流叙事保持一定距离，从考察传播研究史中被忽略的“灰色地带”入手发现主流叙事的内在矛盾，解构传播研究史中的宏大叙事。当然，这个解构的过程并不是为了破坏而破坏，其背后的动机常常来自我国传播研究当下的困境。回到历史不是为了寻找现成的答案，而是为了寻找更恰当的提问方式和观察现实的角度所以读者可以很明显地看到，本书中每段历史叙事不是纯粹地就事论事，其中包含着问题意识并讲究一定的方法。不过,有一利必有一弊，本书肯定有许多不成熟或不当之处,期待能引起更多的思考与批评。

本书以中西为线，内容自然地被分成两个部分。但是本书无意将中西方做简单的二元划分，这里需申明的是，本书所探讨的并不是自我存在的美国传播研究，而是中国传播研究者眼中的美国传播研究。我尤其关注中国传播研究史书写中被当作学科正当性基石的那些美国传播研究经典作品与人物，如以拉斯维尔为代表的传播学四大奠基人(第一章) 、哥伦比亚学派(第二章和第三章) 、芝加哥学派(第四章)等。我的目的是指出这些我们不假思索地使用的学派与理论中那些被我们忽略了的与主流叙事相矛盾之处，比如拉斯维尔传播思想中超越 5W 理论和传播功能论的丰富内容、哥伦比亚学派与批判学派的相似之处、默顿在传播研究中的地位、芝加哥学派内部的差异以及与哥伦比亚学派之间的连续性等。由于历史叙事间接限制了我们当下的思考方式和话语结构，对传统成见的反思便为丰富今天研究的想象力提供了另一种可能。

内容简介

传播学科的历史不到百年，由于长期受到学科正当性赤字的困扰，其研究史常被各种神话所笼罩。本书从那些被有意收编或无意误读的“灰色地带”入手，结合新发现的材料和语境，重新诠释传播学经典文本，以颠覆传播学术史主流叙事的霸权，寻找新的视角，解放传播研究的想象力。

本书从知识社会学的角度重写传播学术思想史，其对拉斯维尔、哥伦比亚学派、芝加哥学派、中国传播研究的史前史、批判学派的失踪、本土化话语等问题的研究，均推翻了目前的定论。

作为一个具有意识形态的舶来学科，中国传播学的经验在诸社会科学领域中并不特殊。对传播学术史的反思也可为中国当代知识社会学的研究提供一个典型个案。

本书第一版荣获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）。

作者简介

刘海龙，中国人民大学新闻学院教授、传播系主任、博士生导师，中国人民大学新闻与社会发展研究中心新闻传播研究所主任，《国际新闻界》主编。研究方向为传播思想史、政治传播、传媒文化。著有《大众传播理论：范式与流派》《重访灰色地带：传播研究史的书写与记忆》《宣传：观念、话语及其正当化》，主编From Cyber-Nationalism to Fandom Nationalism: The Case of Diba Expedition in China及其韩文版；在哔哩哔哩（B站）和看理想平台开设传播理论通识课。