5月24日，第一届休学厌学青少年心理康复研讨会在北京仙栖谷扶摇积极成长中心举行。来自清华大学、北京大学、北京师范大学、天津师范大学、西南大学和吉林大学等单位的专家和代表，共同聚焦青少年休学厌学、焦虑抑郁、心理内耗等突出问题，围绕积极心理赋能、认知行为干预、家庭教育、亲子关系重建、传统文化疗愈、AI技术融合等议题展开深入探讨。研讨会期间，北京仙栖谷扶摇积极成长中心还与中国心理网揭牌共建青少年心理康复示范基地。
会上，来自心理学、教育学、人工智能等领域的多位专家学者做主旨分享。
部分专家认为，导致孩子休学厌学等心理问题产生的家庭因素不可忽视，而解决这一问题的核心在于父母的改变。北京师范大学心理学部教授、中国心理学会监事长许燕，从“拒学”的概念和调研数据出发，指出解决孩子拒学问题的关键是要培养其心理韧性，即应对压力与挫折的能力。她认为“家庭不仅是问题来源，也是最现实的修复资源和场所。”知名公益人陈行甲指出，AI时代家庭教育不可替代的是父母的情感陪伴与人格滋养，家长应从管控者转变为孩子的成长合伙人。
呵护成长从“心”开始，来自京港渝三地高校心理专家，分别从不同的视角和方向开出了“育心”良方。中国积极心理学发起人，清华大学教授彭凯平提出，积极心理学通过培育心理韧性与成长型思维，可有效消解负面情绪、重建自我价值。发展中国家科学院院士，香港理工大学讲座教授陈晓华表示，对休学、厌学与心理行为困扰的青少年而言，生命教育是帮助他们在关系中重获连接、在行动中恢复掌控、在体验中再度相信未来的重要抓手。西南大学心理学部心理咨询研究与培训中心主任杨发辉系统讲解了认知行为干预的实操策略。
会上，天津师范大学心理学部原副部长、天津市学生心理健康教育专家指导委员会秘书长吴捷，清华大学积极心理学研究中心原副主任、北京仙栖谷扶摇积极成长中心执行主任张鹏，吉林大学教授吴胜涛，北京大学副研究员郭静，中国心理网CEO陈伟，北京工业大学耿丹人文学院李洁，北京师范大学良乡附属中学校长李艳，北京仙栖谷精神障碍托养中心主任郭勇，北京仙栖谷精神康复医院刘振东，华予教育集团总裁周松林，青少年教育专家邓俊峰等也分别从孩子成长主动性、传统文化疗愈、融合康复体系、人机协同、危机转化、亲子沟通等角度分享了前沿理念与实操方法。
据了解，与会专家在交流分享中达成了共识，大家一致认为休学厌学是多重压力叠加形成的综合性成长危机，需要家庭、学校、社会和医疗部门协同发力。主办方相关负责人表示，将以此次研讨会为契机，持续整合优质资源，深化积极心理学与康复实践融合，助力困境青少年走出阴霾、重返成长轨道。举办此次研讨会，旨在构建科学化、专业化的心理康复干预体系，搭建家校社共育平台。
据介绍，北京仙栖谷扶摇积极成长中心由清华大学彭凯平教授担任学术委员会主席，北京大学文东茅、天津师范大学吴捷、香港理工大学陈晓华担任学术委员会副主席，清华大学积极心理学研究中心原副主任张鹏担任执行主任，是专注于休学厌学青少年心理康复的非营利性基地，具备政府审批的托养资质。该中心致力于为暂时不适应校园生活、难以继续学业的儿童青少年打造除校园和家庭外的第三成长空间，是全国首个以积极心理学为核心理念的全日制专业机构。目前，该中心已经构建起以积极心理学为底蕴、传统文化为根基、人工智能为辅助、实践体验为载体的四位一体育人康复体系，实现了青少年心理干预理念与路径的关键性升级。
张鹏表示，仙栖谷扶摇积极成长中心搭建了稀缺的中间态成长支持平台，构建了多元循证的融合干预体系，树立了长远化的育人康复思维。他解释说，当前心理服务体系中，轻症孩子有学校疏导、重症孩子有医院干预，而大量中度困境、无法上学但无需住院的青少年长期处于服务真空。中心打造低压力、高支持、重体验的成长环境，精准承接这一群体，让孩子在包容的氛围中完成自我修复。此外，中心还整合认知行为干预、运动疗愈、自然疗愈等多种科学方法，拒绝模板化、套路化矫正，通过人格塑造、情绪能力培养、价值感构建，为孩子未来的学习、社交、人生发展筑牢底层根基。
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