扎根新疆十年，陪伴2000个孩子后，他们做了个决定|教学|特教|特殊教育|王芳|班主任踢出群

“以前做干预很多时候靠经验摸索，现在有了清晰的成长阶梯和标准化步骤，终于知道每一步该往哪里走、怎么做了。” 培训结束后，来自新疆乌鲁木齐向竹成长中心（以下简称“向竹”）的王芳老师激动地说。

近期，深耕乌鲁木齐特教领域十年的向竹，正式成为大米和小米 RICE AI 生态合作伙伴。全体教师参与了线下专项培训，这套从一线康复机构沉淀而来的标准化体系，第一次扎根在新疆。

不只向竹，自RICE AI面向全国启动授牌合作以来，越来越多地方机构加入生态伙伴赋能计划，引入RICE标准化课程和AI智能康复系统，让千万个特需家庭不必再跨省奔波，在家门口就能享受到与一线城市同质的专业康复服务。

十年深耕：一个想走得更远的团队

2016 年，向竹托育早教中心在乌鲁木齐成立。十年间，这里已经累计服务了超过 2000 名儿童，其中大多数是自闭症、发育迟缓、语言落后、感统失调和专注力不足的特需孩子。

从 2 岁到 12 岁，从个训课到感统课，从精细动作训练到社交小组活动，向竹始终秉持 “专注、专业、温度、成长” 的理念，坚持为每一个孩子量身定制个性化训练方案。更难得的是，向竹一直践行普特融合的办学方向，为普通幼儿和特需孩子搭建起自然互动的成长环境，在新疆当地走出了一条独具特色的融合教育之路。

“成就员工、赋能孩童、幸福家庭”始终是向竹的办学初心。但这条路走得并不容易。

王芳老师坦言，地域发展的差距，是新疆特教行业面临的一道坎：优质特教资源极度稀缺，能够提供高阶指导的持证康复督导一师难求，专业特教人才的缺口常年存在。“过去我们只能零散地学习，今天听这位专家的课，明天学那位老师的方法，难以形成一套完整、科学的教学体系。”

没有标准化的课程，干预效果就难以量化评估；没有系统化的成长路径，老师的专业提升就只能靠自己摸石头过河。

向竹的困境，正是全国无数地方特教机构的缩影——优质康复资源高度集中在北上广深等一线城市，中小机构普遍缺乏系统化的专业支撑，干预效果严重依赖教师个人经验。全国上千万特殊需要儿童及其家庭，很多家长为了让孩子接受专业的干预，不得不背井离乡，踏上漫长而艰辛的异地康复之路。

同样在特需儿童康复行业深耕十余年的大米和小米，一直在思考如何打破这种地域壁垒。

2024 年，大米和小米联合亚马逊云科技推出 RICE AI 智能康复系统，实现了特需儿童评估、康复干预、居家训练全场景、全流程的智能化覆盖。

2025 年，RICE AI 正式启动生态伙伴赋能计划，向全国康复机构、学校和特教从业者开放合作，将沉淀多年的标准化课程体系、AI 智能工具和师资培训能力完整输出，让更多孩子“在家门口享受北上广深的康复资源”。

合作的契机，发生在一场大米和小米的RICE AI项目交流会上，王芳老师了解到这套标准化康复课程体系。随后，向竹正式成为RICE AI生态合作伙伴，引入全套标准化课程体系与配套师资落地培训，迈出专业化、标准化升级的关键一步。

赋能落地：把一线城市的康复能力“移植”到边疆

合作敲定后，大米和小米的资深督导团队第一时间飞往乌鲁木齐，为向竹的全体一线教学老师开展了线下专项赋能培训。

为了确保培训效果真正落地，培训采用了“理论精讲+实景实操+教学案例观摩+督导一对一纠错点评”的模式，从底层的儿童发展理论，到每一个教学环节的具体操作，再到如何解读孩子的行为、制定个性化方案，进行了系统教学。

培训结束后，向竹的老师们都有一种豁然开朗的感觉。“大米和小米的督导老师专业性真的非常强，整个课程体系也特别完整。” 王芳说，过去老师们是 “头痛医头、脚痛医脚”，只看到孩子的行为问题；现在通过系统化学习，大家终于建立起了完整的干预逻辑，学会了从行为表象深挖孩子的发展短板，再匹配针对性的教学策略，专业能力得到了质的提升。

这次合作，精准地击中了向竹多年来的办学痛点：

标准化的 RICE 课程体系，让教学目标与操作步骤清晰可见，康复效果可以量化评估，彻底补齐了机构缺乏成熟教学体系的短板；

系统化的师资培训体系，能够帮助机构在当地培养和孵化专业特教人才，从根本上缓解新疆本地特教师资紧缺的困境；

RICE AI的“智能督导”，辅助一线老师备课、生成个性化教案、实时追踪孩子的成长数据，真正实现人机协同的现代化康复教学。

“现在最重要的事情，就是让老师们把这套标准化课程吃透，把日常教学的每一个环节都做规范。” 王芳非常期待，她希望能持续为新疆特教行业培养专业人才，让本地孩子都能在家门口就享受到与一线城市相同的个性化干预。