来源：市场资讯
（来源：山西日报）
在“2026年建筑遗产保护志愿者工作营平遥营暨Z世代建造工坊”的营地里，有一位特殊的志愿者。她不是第一次来山西，也不是第一次接触古建修复。但这一次，她把实践与学术紧紧连在了一起。
她叫郭博雅，33岁，同济大学建筑与城市规划学院教师。留学哈佛，执教同济，她的世界曾停留在书本与讲台之上。
郭博雅在工地上
“这次再来山西，只觉得格外亲切，没有刻板印象，满目烟火人间。”去年，郭博雅初次奔赴山西，沿着晋东南走访乡间。那些散落在村落里的乡土古建，在她心底留下深刻印记。
在郭博雅看来，纸面学术框架终有局限。脚下黄土、木构榫卯，加上工匠代代相传的实操心得，才是读懂中国古建筑最珍贵的一手教材。她被山西厚重绵长的古建文脉打动，毅然从学校请假，报名参加了建造工坊活动，走进了平遥县西羌村古建修复营地。
郭博雅（左三）和其他志愿者分工协作、同步施工
“山西留存海量优质古建，是手艺精湛的工匠师傅让传统营造技艺得以留存。现在，这份技艺急需年轻人接续发扬。”郭博雅感言，黄土孕育的古老文脉，需要青年一代躬身承接。
工地上，郭博雅第一次握起修缮工具。放下书桌与课件，她以一名普通修缮者的身份，任凭汗水浸湿衣衫，去亲手触摸百年古庙斑驳的墙体，感知黄土之上存续千年的石木肌理。
几日躬身劳作，汗水消弭了学术与现实的隔阂，补上了多年学术生涯缺失的实践一课。在她的认知里，文物保护是牵扯村民、匠人、学界、地方多方诉求的复杂决策。这次参与，让她明白理论和实践之间差距很大，也受益颇多。
郭博雅（左一）在平遥古城向游客介绍古建修复活动
“我希望依托这次实践，印证、深化课堂上讲授的遗产保护理论。城乡规划与遗产保护专业，需要大量一手实地经验，我来到这里，也是给学生做示范，鼓励年轻人投身一线。”这份来自田野的鲜活范本，郭博雅将带回同济课堂，让冰冷的理论“落地生温”。
劳动带来的独特体悟，是她此行的第二层收获。现代人常年伏案，逐渐失去用躯体感知世界的能力。“难得有机会用身体、肌肉体会劳动的愉悦，感知人与建筑、空间之间紧密的联结。我由衷希望更多人亲身参与古建建造、修缮的全过程。”
她提议，Z世代们不必精通晦涩理论，不必熟练修缮技法，只需放下旁观者的距离感，走进乡野古建，在一凿一铲之间，读懂华夏文明沉淀的重量。
郭博雅（左二）和Z世代建造工坊的志愿者们合影
此次古庙修缮，各国志愿者跨越语言障碍，没有宏大的口号，只有日复一日的并肩劳作。抬木、夯土、修补残垣，体力的付出催生了精神的共鸣。
“这个小院子完全就是一个地球村的氛围，大家都回归到了遗产保护最纯粹的初心。我们守护的不再是一方土地的古迹，而是全人类共有的文明财富。”于郭博雅而言，她能与各国志愿者、本地老工匠深度交流，在同步劳作里交换不同的保护思路是非常宝贵的经历。
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