为深入落实“双减”政策,深化新课程改革,创新学生发展性评价模式,6月25日下午,临汾市东关小学组织二年级全体学生开展期末非纸笔全科素养闯关游园活动,以趣味化、情境化测评替代传统纸笔考试,让学生在轻松愉悦的实践体验中展示学期学习成果。
本次活动打破单一学科测评壁垒,立足语、数、科学、道德与法治、音乐、美术、体育七大学科,精心设置十一处特色闯关点位,构建全方位、多层次综合评价体系。活动创新采用师生共评模式,由各科教师与五年级学生代表共同担任关卡考官,小考官认真履职、严谨打分,教师耐心引导、适时鼓励,温情有序的测评氛围缓解了学生应试焦虑。
闯关现场兼具知识性与趣味性,各关卡紧扣学科核心素养设计实践任务。语文板块设置“见字如面”“腹有诗书”“妙语连珠”三关,学生认读生字、背诵经典诗词、看图创编故事,在诵读与表达中感受汉语言文化魅力;数学板块包含“脱口小旋风”“图形寻宝记”“时光小管家”,通过口算抢答、图形辨识、钟面认读等实操任务,锻炼学生逻辑思维与生活应用能力。
科学关卡“科观天地 探秘家园”引导学生观察自然风物、了解四季生态;道德与法治“直播开讲 梦想启航”以小小主播情境,引导学生讲述文明礼仪、畅谈理想;音乐关“童心绽放 歌声嘹亮”、美术手工关“巧手造趣 百变大嘴巴”充分释放学生艺术创造力;体育“灵马悦动 活力满满”设置趣味体能项目,引导学生舒展筋骨、强健体魄。全程采用星级评价机制,学生完成挑战即可收获星章,一张张星光熠熠的闯关卡记录下每一次勇敢尝试。
活动现场欢声笑语不断,孩子们手持闯关卡有序穿梭各点位,自信从容完成各项挑战,闯关结束后纷纷分享收获星章的喜悦,在沉浸式体验中巩固知识、锤炼表达、提升动手与协作能力,切实体会学习的成就感与乐趣。
此次非纸笔测评是学校推进多元育人评价改革的重要实践。活动跳出纸笔测试的固有框架,以游戏化载体实现知识考查、能力培养与品格塑造有机融合,有效消解期末测评压力,真正践行“五育并举”育人目标。
下一步,临汾市东关小学将持续深耕素养评价新模式,完善过程性、综合性育人机制,不断优化趣味测评体系,以评价改革推动育人方式转型,为学生搭建更包容、更富童趣的成长平台,守护少年儿童多元、自在、健康成长。(文图:俎智、田尧臣)
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