达州市通川区文华街小学两项市级课题圆满通过结题评审|教学|教研|结题|课题

为深入落实立德树人根本任务，以教育科研赋能教学提质，近日，达州市通川区文华街小学顺利完成两项市级课题结题评审工作。活动伊始，吴晓平书记致辞，对各位专家的莅临指导表示欢迎与感谢，介绍了学校以科研促教改、以研究提质量的工作思路，恳请专家悉心指导、建言献策，助力学校教研工作稳步提升。评审过程中，专家组本着严谨专业的态度，全面核查课题研究过程及成果资料，开展高标准评审鉴定。

本次评审特邀五位资深教育专家分两组开展鉴定，通川区教师进修学校副校长牟必芳全程参与并主持两组评审工作。第一组专家：四川文理学院文传学院院长曾宪文、通川区第八中学副校长秦小杰；第二组专家：宣汉县教育学会会长、正高级教师赵绪昌，宣汉县凤凰双语学校校长、正高级教师任厚良。专家团队涵盖高校教研、区域科研、中小学管理多个领域，专业底蕴深厚、评审权威严谨。

首场汇报由符晓清老师代表课题组展示《“双减” 背景下小学语文中段单元综合作业设计与实践研究》。汇报紧扣双减提质目标，解读本校原创 “一体双翼三阶” 单元作业模型，展示分层任务、多元评价体系、单元作业资源库、学生实践作品等全套成果。专家组充分肯定课题实践创新价值，三位专家联合提出整改建议：规范课题核心概念定义，完善过程问卷与实景配图；依托人工智能打造智慧化跨学科作业，补充国内外同类研究对比，强化理论深度，推动成果面向全区、全市推广。

随后，向珊老师汇报第二项市级课题《情智共生・四环进阶：小学情智课堂文化体系的构建与实践》。汇报立足新课标与学校 “五美” 办学理念，梳理四年研究历程，阐释 “四环进阶” 原创课堂模式，展出教学工具箱、预习单、评价量表、跨学科课例等物化成果。三位正高级专家细致查阅资料、现场质询，一致认可课题体系完善、校本特色突出，具备区域推广价值，同时建议补充学生成长长效跟踪数据，细化各学段实施细则，扩充前沿理论文献支撑。

课题汇报与专家点评环节结束后，熊军校长作总结讲话。他对专家组提出的专业、中肯意见全盘接纳，要求两个课题小组逐条梳理、对标整改，扎实完善研究材料。同时提出，学校将持续锚定 “科研兴校” 发展路线，把课题研究成果落地融入日常教学。

两项课题顺利结题，是学校坚持科研兴校、深耕育人改革的重要阶段性成果。文华街小学将以本次结题评审为重要契机，全盘吸纳专家组专业指导意见，统筹推进课堂提质与作业优化两大教研主线，持续完善情智课堂、单元综合作业两大特色研究体系。学校将持续夯实教科研长效机制，深化美育、川剧校本特色建设，主动搭建区域教研协同交流平台，加速优质教研成果全域转化推广，以课题研究赋能师生全面发展，奋力打造区域基础教育高质量发展的文华样板。