公元1154年，一个23岁的少年参加了这一年的科举考试。廷试结束后，宋高宗亲手把他擢为第一，此人便是张孝祥。
在这一届科举考试中，一同考中进士的还有后来成名于天下的范成大、杨万里、虞允文等人。
除了这些著名诗人之外，大奸相秦桧的孙子秦埙也参加了这次科举考试，并差点成为了状元。
不过，张孝祥能成为状元，那是实力与机遇碰撞的结果。在殿试前，所有考生都要经历“锁厅试”和省试。
“锁厅试”时，当时的著名爱国诗人陆游因为文才优异，被欣赏他的主考官陈之茂判为第一。
为照顾秦桧的面子，秦埙被排名为第二。陈之茂的正直，让秦桧大为恼怒。到了省试环节，为了让秦埙夺得第一，秦桧亲自打点。
这一次的主考官是秦桧亲信御史中丞魏师逊、礼部侍郎兼大学士汤思退。结果一出，秦埙成了省试第一，而陆游直接下榜。
最后是殿试，皇帝亲自主持。按常理，陆游既然被踢出局，皇帝就应该尊重“锁厅试”和省试的排名，把秦埙擢为第一。可这一次宋高宗却一反常态，亲自挑选治国之才。
他看到张孝祥的文章写得洋洋洒洒，一万余言。且议论精辟、书法卓绝，大为惊叹，当即把张孝祥钦点为状元，而秦埙仅仅得了个探花。
中状元之后，张孝祥在仕途上一路亨通，平步青云，一度做到了中书舍人，直接为皇帝执笔代言。
可官路太顺，反而到使他遭到了小人的嫉妒。所以在这些人的弹劾与谗言之下，张孝祥屡遭罢官与贬谪。并于公元1170年在芜湖病逝。
在病逝前的1167年，张孝祥任职知潭州，之后职务因有变化，他又离湘北上。从洞庭湖畔的黄陵山路过时，遇风受阻，张孝祥写下了一首《西江月·阻风山峰下》的词。其词如下：
西江月·阻风山峰下
宋·张孝祥
满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？
水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
词的上阕描绘了词人在行船过程突遇强风，导致船不能继续前行而不得不停船于山下的见闻与感受。
开篇的“满载一船秋色，平铺十里湖光”两句描写了词人进入黄陵山时的景象：秋意正浓，船行湖上，如同载着满满的一船秋色，在秋光铺满的十里湖上行驶。
这里一城山色，十里湖光。行舟在这样茫茫的广阔湖面上，看秋风萧瑟，湖水微漾，烟波浩渺，词人不禁心如清波，微微荡漾。
在这两句当中，词人把秋色看成是可以承载的具体事物，把湖光看成是可以随便铺洒的东西，真可谓想象新颖。
此处仅仅用了“满载”和“平铺”两个动词，便将美丽的秋景与湖光山色收进一幅画中，使人仿佛看到了那满船的秋色与“平铺”的湖光。
此外，这两句词虽在写景，却在不着痕迹处把词人的喜悦在不知不觉中融入到了怡人的秋景中，真正地做到了景中有情。
紧接着的“波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪”两句是说：今日突遇风阻，定是水神想要我留下来共赏这秋日的夕阳，共赏这如鱼鳞一般层层涌起的波浪。
这里使用了拟人的修辞手法，把洞庭湖人格化，并赋予了它人的生命及人的意识，极具风格。
在这种风格下，词人把大风的阻碍，说成是水神好客，特意邀请他留下来赏玩秋景中的湖光山色：
夕阳的金光洒在如镜子一般的水面上，清风一起，便吹皱了一湖秋水，如一片一片的鱼鳞一般。
这种神奇妙的想象，从侧面反映了词人旷达的心境。
通过对景的铺垫，下阕开始抒情，开始的“明日风回更好，今宵露宿何妨？”两句就说：
如此绝美的湖光山间，今宵就算露宿在这里又有什么关系呢？等明日风向变回来，船儿一帆风顺，相信景色更加迷人。
“明日风回更好”一句，完全是词人的主观愿望，由于风光正美，夕阳正好，词人便主观猜测明日天气会更好，风势会更顺，心中不由得高兴了起来。
既然即将迎来美好的明天，那“今宵露宿何妨？”这两句上下一气，衔接自然。词人由于想到明天的风光更美，行程更顺，便觉得即使今夜露宿湖面，心中也舒畅无比。
“何妨”一词，既是词人无法改变眼前事实的无奈，也表达了词人对“露宿”的旷达与坦然。
最后的“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”两句完全是词人天马行空的想象了：
在这洞庭湖中，涛声四起，如同《霓裳曲》在水晶一样的宫殿里回荡。有这样的乐声相伴，明日我一定得去岳阳楼欣赏那别样的风光。
秋夜的洞庭，寂静无声，只有那涌动的湖水的波浪，不停地拍打着词人乘坐的小船，而这船与湖水的碰撞声，如同那水晶宫里传出的动人乐章。
这里的“岳阳楼”三个字一出，立刻让人想起了范仲淹那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。
这暗示了词人即便是困在洞庭湖的美景之中，也希望有朝一日能像范仲淹那样以天下为己任，能建立功业，一展抱负。
这两句词构思精妙，想象奇特，使人看到了词人最真同时也是最深的情感，也使人看到了他那乐观、豁达的胸怀，以及更深层次的浪漫与憧憬。
词人虽然因风受阻，却全然看不见词人有一丝一毫的烦恼，反而一字一句，都显示出词人对山水的热爱，都展现出词人的豁达乐观。这便是此词的独特之处，亦是张孝祥构思精妙所在。
总的来说，此词语言浅易、意境幽雅，它不仅透露出了词人对山水的无限热爱，更透露了词人能在平淡中见诗意的乐观，能在逆境中寻求豁达的心态。
这便是此词最突出的特色，它体现了词人独到的构思，使得本词即便是过去了800多年，却依然能给人以温暖的力量。
在我们的生活当中，不管是学习也好，工作也罢，谁都可能会有“行船遇风”受阻的时候。
此时，我们若能像词人一样，不因行程受阻而怨天尤人，不因困难重重而自怨自艾，相反还能淡然地欣赏身边的那些“秋色湖光”，或许我就会迎来美好的契机。
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