杨双燕：以美润心守初心深耕美育育桃李|少先队|德育|教学|杨双燕|立德树人根本任务|美润心|美育

开栏语

苍山脚下，洱海之畔，总有一群人甘作灯塔，照亮孩子前行的路。从治校有方的领航者，到深耕课堂的引路人；从潜心教研的探路者，到以爱育人的守望者；从守护校园的耕耘者，到托举成长的筑梦人——他们岗位不同、称谓各异，却有着同样的情怀与风骨：心有大我，启智润心，乐教爱生，甘于奉献，以躬耕不辍的姿态站成大理教育最坚实的脊梁。

他们少有豪言壮语，却把“立德树人”写进每一堂课的板书里，融进每一次谈心的温度里，也刻进每一个深夜伏案的身影里。正是这些日复一日的平凡坚守，默默托举起一座城市的未来与希望。

金秋九月，我们迎来第42个教师节。大理市教育体育局联合大理融媒推出【红烛最美·躬耕苍洱】专栏，把镜头对准这些可亲可敬的“最美”教育工作者，聆听苍洱大地上的最美育人故事，记录他们滚烫的岗位坚守。让尊师重教成为社会共识，让每一份平凡付出都被看见、被尊重、被铭记。

今日关注《杨双燕：以美润心守初心深耕美育育桃李》。

在喜洲镇第二中学，扎根乡镇初中音乐教育一线14年的杨双燕，始终秉持“以美润心、以乐育人”的教育理念，坚守立德树人根本任务，在课堂上播撒艺术种子，在育人中浸润美好品格，用实干与坚守为乡村学子铺就美育成长之路。

从教14年来，杨双燕始终把课堂作为美育育人的核心阵地，立足初中音乐学科课标要求，贴合乡镇学生实际学情，认真钻研教材教法，精心开展日常教学。

教学中，杨双燕坚持以生为本、因材施教，尊重学生个性差异，注重课堂氛围营造与审美体验渗透，以生动鲜活的教学方式激发学生音乐学习兴趣，引导学生在艺术熏陶中感知美、发现美、体验美、传递美。她的教学思路打破传统音乐课堂的单一模式，切实提升课堂教学实效，稳步夯实学生艺术素养，让乡村学生在常态化美育课堂中收获成长、涵养品格。

杨双燕

喜洲镇第二中学教师

立足本地民族文化资源，把三弦、白族大本曲、霸王鞭、八角鼓这些非遗融入少先队活动。不少孩子小学就会弹奏三弦，我做的就是发现他们的特长，给他们展示自我的机会。同时组织队员开展鼓号队训练，先后三次参加镇级鼓号队展演，一次斩获一等奖，在实践活动中培养队员的集体荣誉感。

杨双燕进一步拓展美育实践形式，开设了三弦兴趣班，带领学生弹奏三弦、学唱白族调，将本土民族音乐融入日常美育，让孩子们在指尖与歌声里感受本土民族艺术的魅力，既传承了地方文化，也让美育课堂更加贴近生活。

赵一婷

喜洲镇第二中学学生

我小学就会弹三弦。进入初中，杨老师在少先队活动中发现了我的特长，搭建展示平台，鼓励我大胆展示才艺。杨老师善于发掘每位同学的闪光点，因材施教，把白族非遗融入少先队活动，让我们在民族文化熏陶下成长。在一次次活动里，我们增强了自信，也更加热爱民族文化。

在做好学科教学的同时，杨双燕长期立足少先队辅导员岗位，坚持美育与德育深度融合，全方位助力学生成长成才。

杨双燕

担任少先队辅导员这段经历让我收获很多。做好少先队工作，就要贴近孩子、尊重孩子，以活动为载体，以文化为滋养，润物无声地做好思想引领，引导少年儿童从小听党话、跟党走。

杨双燕积极参与学校德育活动策划、少先队建设、校园美育文化打造，用心为学生搭建展示自我、锻炼自我的成长平台。日常工作中，杨双燕耐心细致开展学生辅导，指导学生参与各类演讲展示、艺术实践活动，悉心打磨作品、提升综合能力，助力乡村学生开阔视野、增强自信、锤炼品行。凭借扎实的辅导工作和认真负责的态度，于2022年、2023年两次获评云南省教育厅关心下一代工作委员会“优秀辅导教师”。

马梦晨

喜洲镇第二中学学生

杨老师担任少先队辅导员时，用心组织各类少先队实践活动，我参加过鼓号队展演。她十分重视思想引领，鼓励我们积极向团组织靠拢。在少先队的培养下，我通过推优成为一名共青团员。杨老师以身作则，教会我们要有集体担当，在活动中锻炼自我，树立远大理想，努力成长为有担当的新时代少年。

工作之余，杨双燕主动参与各级教学研讨、业务培训、美育交流活动，持续更新教育理念、拓宽教学视野、夯实专业功底。她敢于突破自我，主动参与各级竞赛比拼，2023年6月参加云南省第十四届“红土地之歌”演讲大赛，荣获大理市初赛成人组二等奖，在实战中锤炼表达能力、积累育人经验。凭借扎实的工作作风和突出的履职成效，杨双燕先后获评2021—2022、2022—2023学年大理市“优秀少先队辅导员”，2022年9月获评喜洲镇“优秀教师”。