为了让同学们能度过一个愉快的假日，也为了落实立德树人的基本要求，践行核心素养教育的目标，同时参考了网络上的一些新闻，我思考出以下的作业。
首先，让同学们完成一些劳动实践，拍一些照片，录几个视频。
为什么要有劳动实践呢？
改革开放以来，尤其是近十年来，物质条件不断改善，人民生活水平日益提高。我感觉不仅是现在城里的孩子，基本上没有进行什么劳动实践；农村里面的孩子也是如此，即使他们的家长天天面朝黄土背朝天，家长也没有让或者是不舍得让孩子去做一些简单劳动，甚至是洗碗做饭。
进行一些基本的劳动实践，不摆拍，起码让学生有劳动的意识，而不是成为四体不勤之人。
毕竟马克思在《1844年经济学哲学手稿》也曾说“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程”。
劳动的重要性不言而喻，甚至可以说是劳动创造了人本身，是劳动创造了世界…
其次，安排他们写一篇关于如何度过国庆节的作文。
诚然，不是每个家庭都有条件在假期出去旅游，因此我没有强行他们一定要写游记，只是要用好一些本册所学重点句式和修辞，认真记录国庆生活而成文，便好。
国庆节的时间并不短，如果每天没有一个规划，不去记录，那么这几天就可能被手机电视等所包围，可能就是浑浑噩噩的，可能良好学习习惯又会很长一段时间才能回来…
最后，绘制一幅与国庆节相关有爱国主义思想的手抄报。
虽然同学们不一定知道什么是爱国主义，但从小就开始绘制相关作品，搜集相关，肯定会有耳濡目染的效果。
绘画资料可以自己在网络上搜索相关的素材，也可以来自于课本的题材，相信用好自己手上的绘画工具，就能够绘制出来，从而有所收获。
作业不需要那么多，农村的学生能够主动在家复习、学习的都不多，如果都是纯书面的主页，他们大概都去AI搜索了，然后抄写下来，其实意义也不大…
布置一些符合德智体美劳素养的作业，减轻学业压力与负担，才是假期愉快的前提…
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