杨海燕：文章育桃李 “燕语”润心田|教学|教师|教育|文章(演员)|杨海燕|立德树人根本任务|语文

开栏语

人才兴则市域兴，人才强则事业强。在大理市逐梦高质量发展的道路上，每一份突破都离不开人才的智慧，每一次跨越都饱含人才的担当——他们或许是扎根产业一线、破解技术难题的工匠能手，或许是守护古老技艺、传承艺术匠心的非遗人才；他们中有深耕实业的创业先锋，有立德树人的教育楷模，有守护健康的白衣战士。他们把个人理想织进城市发展的经纬，让奋斗身影成为时代最美的注脚。

大理融媒开设《苍洱英才风采录》栏目，将循着人才足迹，走进他们的工作现场，倾听他们的逐梦故事，展现他们在各自领域的坚守与突破，让惜才、爱才、敬才的理念融入城市肌理，吸引更多优秀人才扎根大理、成就梦想，共同为全市发展注入澎湃动能。

今日推出第19期：《杨海燕：文章育桃李 “燕语”润心田》。

“我们来一起看一看同学们以西游记为主题制作的手抄报，你最喜欢哪一张呢？”在下关四中正阳校区450班的教室里，语文教师杨海燕正在带领同学们学习《西游记》。这是杨海燕多年来丰富教学形式、打造活力课堂的一个缩影。

深耕课堂：快乐教学激发思维火花

踏上讲台27年来，杨海燕始终以精益求精的态度对待语文教学，秉持“快乐学语文，快乐教语文”的教学理念，专注于培养学生“自主——合作——探究”的学习方式、全面提升学生的语文素养。

在教学中，杨海燕通过精心设计的语文活动激发学生对语文学习的热爱和探究的欲望。通过鼓励学生进行“课前我来讲”“今日我来说”等活动，杨海燕让课堂变为合作探究、锻炼思维的舞台。“语文学习不应该局限于记背，而是应该充满色彩与生命力。”在她的课堂上，诗词飞花令、课本剧表演等形式多样的趣味活动让课本知识化作了生动鲜活的文化记忆。

张芷萌

杨海燕学生

我特别喜欢杨老师的课，杨老师整个人透着知性优雅的气质。课堂上的她认真负责，声音温和清晰、有条不紊，还会笑着看向每一位同学，确认大家都跟上了节奏。在杨老师的课堂上，我感受到了语文的温度，那些文字不再是冰冷的，而是藏着风景故事与深情的宝藏。

教研相长：名师工作室辐射全州

2023年3月，“云南省基础教育领域省级教学名师杨海燕初中语文工作室”顺利组建，包含67位成员、学员教师，覆盖大理州范围内17所学校。“我们的核心目标就是要充分发挥教学名师的示范引领、辐射带动作用，有效助力区域内教师的专业成长。”

工作室聚焦深度学习与同课异构，持续开展研修活动。通过名师执教示范课引领，创设真实有效的情境、链接学生的生活；通过深入研讨、同课异构，为成员教师提供实践平台；通过辐射带动区域内教师观课议课，达到聚焦难点、交流策略的目的；通过共享设计课件、课堂实录等资源，实现线上研修、反思提升，进一步提升专业素养。

2023年9月至今，工作室已开展23次集中研修活动，以及9次专题培训、8次线上培训、12次跨工作室教学研讨活动、 4次省级教学名师工作室“优课共研月”活动、4次送培送教下乡活动，持续为提高区域内中小学语文课堂教学质量提升作出贡献。

薪火相传：倾心指导青年教师

杨海燕于2022年11月入选云南省“兴滇英才支持计划”教学名师；2023年9月获评大理州“苍洱霞光”人才。作为经验丰富的优秀教师，杨海燕积极发挥自身专业优势，关心、指导青年教师的专业成长，通过合作学习新理念、探究新方法，与年轻教师共同进步。

在杨海燕的精心指导下，施永丹、赵颖、杨慧等青年教师先后在《大理教育》上发表教育教学论文，并在省、州语文课堂竞赛及大理市初中语文教学技能竞赛中斩获佳绩。

王卿橙

青年教师

说起杨老师对我的帮助，我觉得有两方面：一是帮助我锻炼深挖教材的能力，另一方面是给我带来了教学视角的转变。以前我备课的时候总是太多太杂，杨老师跟我说，不要总盯着要教什么，而是要看学生能不能跟得上、是否觉得有趣，这个视角的转变对于我很有帮助。杨老师对我的帮助非常实在和珍贵，在她的帮助下，我的教学工作逐步入正轨，如今也比较得心应手。

春风化雨：亦师亦友陪伴成长

杨海燕认为，和谐的师生关系是学生快乐学习、自信成长的基础。在日常的教育教学中，她始终热爱学生、尊重学生，和学生亦师亦友，成为学生心目中可亲可敬的“燕姐”。