为深化成渝地区双城经济圈教育协同发展，推动绵碚教共体建设走深走实，落实市级重点课题研究要求，破解大中物理教学衔接难题，4月23日下午，由重庆市北碚区教师进修学院、四川省绵阳市教育科学研究所联合主办的绵碚合作教共体高中物理学科大中物理联合主题教研活动，在重庆市朝阳中学（南校）成功举办。本次活动以“大中物理光学实验衔接教学实践研究”为主题，采用“线下＋线上”相结合的形式，汇聚两地教育同仁与高校专家，共探教学衔接新路径，共促教师专业新成长。本次活动分两个阶段进行，第一阶段为与会人员的见面会，由北碚区教师进修学院党委专职副书记陈伏兰主持。第二阶段为大中物理联合主题教研活动，由北碚区教师进修学院教育发展部主任徐发林主持。
活动伊始，重庆市朝阳中学党委书记王小涛致欢迎词，并介绍了学校物理学科教学特色及办学理念。学校深耕“差异教育”，获重庆市教学成果特等奖，并牵头成立了全国“差异教育研究实践共同体”。其中，市级物理课程创新基地，就是学校践行这一理念的重要阵地。
绵阳教师代表赵富在发言中详细介绍了学校以“名校＋”工程和办学共同体建设为抓手，推动优质教育资源全域覆盖，实现县域教育质量整体跃升，深耕拔尖创新人才培养，实现了绵阳教育既有“高峰凸显”的优质标杆，更有“高原辽阔”的均衡格局，以开放姿态深化区域教育协作，共探育人新路径。
北碚区教师进修学院院长饶英表示，此次活动的开展，以教研为核，重塑育人范式。跳出“单兵作战”的学科壁垒，在跨区域、跨学段的互学互鉴中，凝练出可复制、可推广的大中衔接教学经验。以技术为翼，推动课堂转型。借助AR赋能光学实验，探索虚拟与现实交织的教学新形态，提升课堂的学术张力和创新浓度。以协同为要，共筑教育高地。借此次思想碰撞之机，进一步深化绵碚两地资源共享、师资共育，为成渝双城教育协同发展打造出具有学科辨识度的联合教研范本。她表示，活动将为落实成渝地区双城经济圈教育协同发展战略的深层次实践。
本次活动的核心环节的“同课异构”授课展示，聚焦人教版选择性必修一第四章第2节《全反射》，北碚区朝阳中学教师匡海发与绵阳市绵阳外国语学校教师吴祥分别登台授课。两位教师立足高中物理教学实际，紧扣“大中衔接”核心要求，结合自身教学风格，设计了各具特色的教学方案。匡海发老师注重实验探究与生活实例结合，通过趣味演示实验引导学生主动思考，层层递进突破教学重难点；吴祥老师则侧重知识体系构建与思维能力培养，巧妙衔接大学物理相关知识点，为学生搭建起知识过渡的桥梁。课堂上，师生互动热烈，教学环节紧凑高效，充分展现了两地一线教师扎实的教学功底与创新的教学思路。
授课结束后，西南大学副教授许龙开展大中衔接主题同构说课，从大学物理光学实验教学视角出发，结合高中《全反射》教学内容，深入剖析了大中物理光学实验衔接的关键点、难点，提出了具有针对性的衔接教学策略，为一线教师搭建起高中与大学物理教学沟通的桥梁。随后，北京师范大学副教授蔡苏对本次“同课异构”活动进行高端点评，肯定了两位授课教师的教学亮点，同时从教学目标、实验设计、衔接逻辑等方面提出了优化建议，引导教师们进一步思考如何精准把握大中物理教学衔接的度，实现知识与能力的平滑过渡。
活动最后，重庆市北碚区教师进修学院徐发林主任代表活动承办方，对本次活动的顺利开展及取得的成效给予了肯定。他表示，本次大中联合主题教研活动既是绵碚教共体协作的生动实践，也是重庆市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“物理名师工作室运用AR技术赋能大中物理光学实验衔接教学实践研究”的重要推进，有效搭建了两地教师交流学习、高校与基础教育联动的平台。希望两地教育同仁以本次活动为起点，持续深化合作，加强教研联动，不断探索大中物理衔接教学的新方法、新模式，切实提升教师专业素养和教学研究能力，为推动区域教育高质量发展贡献力量。
据悉，本次活动线下汇聚了北碚区、绵阳市、广安市三地高中物理教师代表、教育科研人员及高校专家，线上通过腾讯会议同步直播，吸引了成渝地区双城经济圈“10＋20”研修共同体“碚·南·雨”三地、宜宾市叙州区、绵阳和广安等地高中物理教师线上参会，实现了优质教研资源的广泛辐射。
此次大中物理联合主题教研活动，不仅深化了绵碚两地教育协作，破解了大中物理教学衔接的痛点难点，更为一线物理教师提供了学习交流、提升成长的平台，为推动成渝地区双城经济圈教育协同发展注入了新的活力。下一步，绵碚双方将持续依托教共体平台，常态化开展联合教研、课题共建、教师互访等活动，不断凝练教学成果，赋能教师专业成长，共同书写区域教育协同发展新篇章。
（文图／张涛）
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