信阳市羊山新区教研室2024秋季教学视导走入羊山实验小学|信阳市|学校|实验小学|教学|教师队伍|教研室|视导

金秋送爽，满园飘香。为进一步落实“双减”政策，提升学校教育教学水平，2024年9月26日上午，信阳市羊山新区基础教育教学研究室王林主任一行莅临羊山实验小学开展教学视导活动。羊山新区教体局吕冬虹同志参加本次视导活动。

本次视导活动从把握教育新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的实际出发,采取随堂听课、座谈交流、查阅资料的形式对学校进行工作指导。

以“视”促教，聚焦课堂

课堂是学校教育教学主阵地。深入课堂是这次视导工作的重要环节。精彩纷呈的课堂，充分展示了实小老师的精神风貌和良好的专业素养。

语文学科

尹璐《 i u ü 》

尹老师课前准备充分，引入“i u ü”时，充分挖掘教材情景图，并联系生活中的物品，帮助学生扎实掌握字母的音和形，整节课采用歌曲、手指操、水果卡片等，课堂形式丰富多彩，极富趣味性。

刘莹洁《圆明园的毁灭》

刘莹洁老师以读为本，引导学生在读中感悟，带领学生领略圆明园昔日的辉煌，叹息圆明园毁灭的创伤。对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的愤慨，贯穿课堂，激发了学生不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。

数学学科

易文静《观察物体》

易老师在执教《观察物体》一课中，以盗窃案为开端，让孩子扮演侦探角色，通过层层线索，推测出真正的立体图形。易老师的语言幽默风趣，让孩子深入其中，在办案中增长知识，在愉快的氛围中学习数学。

杨帆《 0的认识》

杨帆老师执教的一年级上《0的认识》，旨在教学生认识“0”的意义，学会书写“0”，能通过例题图编出关于“0”的加减法算式，做到举一反三。整堂课生动活泼，气氛融洽，充分调动了学生参与课堂的积极性。

英语学科

张越《Unit 4 Part A let's talk 》

张越老师通过歌曲自然导入话题，以Miss White举办 “English party” 为主线，通过多样化的活动形式以及多元评价方式，引导学生完成学习任务。整节课情感教育渗透到位，学生在英语课堂中感受了中国传统文化，增强了民族自信心和自豪感。

孙莉《 Unit1 PartA Let's learn》

孙莉老师以一首轻快的歌曲为导入，教学活动丰富有趣，符合新课标新教材理念，顺应学生好玩天性。采取开放式的教学策略，激发学生学习动机和对英语学习的热爱，充分体现了本节课的趣味性和层次性。

综合学科

王兰兰《登山游戏》

王兰兰老师以登山游戏作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。游戏环节不仅激发了学生的兴趣，还为后续的美术创作提供了灵感。整堂课学生的参与度极高，孩子们在课堂上表现出了浓厚的学习兴趣和创作热情。

常素娟《麒麒的节奏密码》

常素娟老师执教的《麒麒的节奏密码》这节课，先创设情境，由神兽朋友动画出场带动上课的气氛，紧接着将练习打均拍与故事中与麒麒玩耍相结合，跟麒麒一起做打均拍的游戏，让学生带着使命感来闯“迷宫”，激发了学生解救麒麒的参与感与趣味性。

以“评”共建，提质增效

课后，各学科教研员分学科与授课教师面对面评课议课，从执教能力、核心素养、课标落实等方面进行了全面精准的分析和指导，既肯定了教师授课过程中的亮点，也本着进一步提升教学品质的目标作了细致指导。精彩的点评、专业的建议让老师们收获颇丰，助推了教师的专业提升。

以“检”行稳，规范教学

听评课结束后，各教研员对学校教学常规资料进行了检查，对该校详细明确的教学常规内容表示认可，并针对如何提高教学常规质量、落实备课反思成果等方面提出了详实的建议。

以“导”领航，聚力提升

交流会中，吕冬虹同志充分肯定了该校的教学教研工作，并对下一步工作进行了指示。她勉励老师们集体备课要扎实，把个人成长专业点在备课环节体现出来，落实到每一节课当中。尤其对该校“教师成长共同体”寄予了很高期望，希望老师们在多种形式的教研中让自己的专业、技能、素养落地于学生素养，真正实现立德树人的育人目标。