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导读
根据机构乡村教育创新项目需要，现招募不少于10名志愿者参与2026年乡村教育创新项目支持服务。如您感兴趣，请按以下方式报名。
寻找守护山村孩子未来的力量
探寻适合儿童（乡村）的教育
因偏远地区乡村儿童成长促进创新项目需要，现面向全国招募不少于10名富有社会责任、教育热情和教育创新意识的志愿者，参与我机构实施的乡村教育创新志愿服务项目。
志愿者任务
本项目志愿者在接受相应的岗前培训且合格后，不断开展与当地环境相适应的创新课程（儿童木工课程基础上的创客教育）探索与实践。主要服务内容如下：
1、根据机构教育创新项目要求，结合自身特长和能力来进行创新课程实践（基于儿童木工课基础上的PBL项目制学习、统整课程、STEAM教育等课程）。
2、根据服务学校教学需要，配合开展好语数外音体美科学等学科教学工作。
3、尽可能通过长久陪伴留守儿童，为他们在家里的生活带来规律和稳定的因素。同时去观察每一个留守儿童心理成长的动态。
4、根据孩子的天性及心理需要，利用艺术课、综合课和周末课外时间，与学生共同实践创作他们能归属（班级、校园、家乡）的课程。
参与乡村教育创新项目的主要目的是帮助农村留守儿童养成良好的自主学习习惯、生活习惯以及建立应有的自信心、责任心，并引导发挥他们的创造力以及建立属于自己文化的归属。
从而在陪伴孩子成长的过程中，帮助他们从小养成凭个人劳动创造自身需要的“习惯”和具备相应的“能力”，同时帮助他们建立未来能够建设家乡的意识。
项目说明
本项目由梦创公益为结合当下教育发展形式，推动乡村儿童健康成长，在机构教育公益项目“天使支教——乡村支教行动”基础上，实施的基于乡村儿童教育创新探索（创造力培养与归属感建立）的教育公益项目。
项目背景
中国偏远乡村教育现状
在人工智能高速发展的未来社会，将会是一个遍布考验人们应对未知能力的世界。当前教育最需要的是培养儿童具备应对变幻莫测的未知世界能力——创造力。
这些年我们对教育从认知到实践，一直都定位教育等同于知识传递。而在高考这类以通过考学生对知识“掌握”程度来选拔人才的指挥棒影响下，“学知识”就几乎成了教育的全部内容，从而不断地让我们培养出一批批擅长考试的“人才”。
随着2023年年初美国人工智能产品ChatGPT的横空出世，让我们见证了数字技术领域的又一大变革。由于当下人工智能的飞速发展，传统以知识传授为主的教育将受到极大的冲击，让我们不得不面对一个新的问题。
未来社会职业基本可分为两类：程序性劳动和创造性劳动。
程序性劳动一般只需要按照固定的流程熟练操作，衡量程序性劳动的基本标准是熟练性和精准率。
创造性劳动则更多地需要创新思维和想象力的参与，重在解决非常规性、跨领域以及非直接关联性问题，衡量创造性劳动的基本标准是创意的独特性和过程的能效比。
几年前有权威数据分析在今后以人工智能为核心的知识经济时代，将有70%~80%的程序性劳动会被机器人代替。留给未来学生的职业，只剩下那些机器人无法替代的，需要创新能力、非常规思维和综合运用各种技能的创造性劳动岗位。
现在已经出现以ChatGPT为典型代表的人工智能产品，可以协助人完成搜索信息、在线订餐、预订机票、酒店，剪辑视频，还能帮学生写论文，帮人制定工作计划等......
面对人工智能急速发展的未来社会，ChatGPT还仅仅是个开始。
国内，2023年1月18日，工信部、教育部、公安部等十七部门印发。该方案聚焦农业、建筑、商业社区服务、养老等10大应用重点领域，突破100种以上机器人创新应用技术及解决方案，推广200个以上具有较高技术水平、创新应用模式……
以上国内外形势发展都已充分说明，在很短的时间内我们传统教育所培养出的适应程序性劳动岗位的大量“人才”，将会被以人工智能技术支持下的机器人替代。
现在不得不让大量关注教育的人（家长、教师）产生焦虑，现在的孩子该接受怎样的教育才能胜任未来人工智能社会的需要......
而当前偏远农村地区的教育发展与城市相比一直处于落后状态，乡村孩子该具备什么样的能力来应对的未来社会的需要？
行动的力量
用行动推动乡村教育创新发展
当前偏远农村地区的教育与城市相比一直处于落后状态。尽管各级政府不断加大对农村基础教育的投入，各种社会力量也在源源不断地提供支持和帮助。
为他们解决上学费用，捐建校舍、图书室、食堂，提供免费午餐，提高教师待遇……但依然没能解决农村孩子成长中一个至关重要的问题——如何培养乡村儿童适应未来人工智能社会发展的能力。
推动“乡村教育创新（儿童创造力培养）”，正是希望通过广大社会人员的共同参与，来改善偏远农村地区乡村教育发展状况落后的这一现状。
农村孩子最大的特点是动手能力强，但是近几十年来国内城乡基础教育都一直倾向于，以书面知识积累和以高考指挥棒为导向的教育方式，这又让农村孩子在校园里越来越缺少动手的机会。
为了发挥农村孩子动手能力强的特点，梦创公益根据多年乡村支教实施经验，现借鉴国际上比较成熟的儿童创客教育经验，为农村学校开设乡村少儿创客教育项目（在儿童木工课基础上融合劳动课、科学课、艺术课等）。
以此尽可能培养乡村儿童具备应对未来人工智能社会的能力——创造力。
为什么选择儿童木工课程作为乡村儿童创造力培养的切入点？
木工制作技艺无论是在古代社会还是在现代社会都扮演着重要角色，它拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵。它不仅仅是一门手艺，更是一门融合了多种能力、艺术和工艺的综合技艺。
让儿童了解和学习木工，不止于为了培养孩子们的动手能力，更重要的意义是在以此培养儿童想象力、专注力过程中，进一步提升参与者的创造能力。
通过结合儿童木工课程内容，依托真实生活场景的创设，通过深度参与衣、食、住、行等活动内容，在帮助孩子们建立良好的生活习惯基础上，进一步提升孩子们的规则意识、创造力、行动力、语言表达、沟通协调以及自主管理等能力。
本乡村教育创新支持行动的服务定位是在陪伴他们成长的过程中，帮助他们从小养成凭个人劳动创造自身需要的“习惯”和具备相应的“能力”，同时帮助他们树立一种未来能够建设家乡的意识。
与乡村儿童共成长
在为孩子提供有质量陪伴中共同成长
梦创公益（纯民间公益组织）于2007年1月，发起的一项在为乡村儿童提供长期成长陪伴服务基础上，进行探索适合乡村儿童教育的公益项目-天使支教之“乡村支教行动”。
从2007年1月开始，已招募组织20多批，近600名志愿者参与乡村支教行动，已服务支持超过60所偏远农村学校。
2011年湘西立口小学支教志愿者在进行课堂教学
项目老师在为乡村孩子提供有质量陪伴的过程中也是自身成长的过程。为了提升志愿者乡村支教服务能力和保证服务质量，也为了让大家在志愿服务期间获得足够的个人成长，我们邀请了国内外教育专家及一线名师担任导师，为志愿者提供全方位的教育成长支持服务。
志愿者在培训基地报到后，将与教育创新研习生一起进行不少于30天的岗前集中培训。服务期间还将定期组织教育专家参与现场教学指导及远程教学支持，通过一边教学实践，一边进行课题研究的方式，探索适合当地学生的教育方法。
2017年暑期岗前培训，由刘铁芳、张文质、刘发建、孙明霞、孙莉莉、耿玉苗、纪现梅......近20位专家名师为大家进行一系列教育成长支持培训。
岗前实训及课程研发基地简介
为保障项目稳步实施，我们在长沙市内岳麓山脚下的桃花岭景区范围，设立教育创新研习生培养基地“后天研习院”。以下为基地部分场景。
自·主·学·习·空·间
"后天研习院拥有多个自主学习空间，为入驻学员在活动之余创造各种学习及交流环境”
儿童木工课程研发环境
后天研习院设有儿童木工房，配备有各种传统及现代手工制作工具（木工、金工、电工及现代科技装备），可以为活动参与者提供各类创意手工制作课程。
小同学与营地老师一起制作的折叠婴幼儿餐桌椅
往届项目老师自己动手改造研习院环境
后天研习院教育创新项目老师与孩子们一起制作“云梯”，来作为孩子们锻炼上肢的运动器械。
2023年12月24日开始，梦创公益在后天研习院尝试开展多期让孩子们（7-12岁儿童）能够感受木工创作的周末假日成长体验营活动。
通过几期活动发现一个普遍现象，那就是孩子们做事情的规划能力（设计思维）和肢体协调能力普遍偏弱。而参与木工制作正好是一种对考验和提升儿童设计思维和肢体协调能力非常有效的活动。
相关回顾：
为满足更多有兴趣让孩子通过参与儿童木工，来培养动手能力、想象力、专注力和提升创造能力的家长需求，正式确定从2024年开始在后天研习院，长期举办以儿童木工为基础的少儿创作营（周末营、节假日营）活动。这将为我们的乡村儿童木工课程开发及师资培训创造更广泛的条件。
专业儿童木工课程合作资源
梦创公益合作伙伴老彭木作位于湖南省长沙市永安星辰家居产业园，拥有各种完善的原木家具传统与现代制作设备，以及配套有功能强大的儿童木工创客中心，为乡村儿童木工项目进一步提供专业场地及技术支持。
老彭木作儿童木工创客中心现场环境
如果你曾梦想
有一天能站在儿时向往的讲台，
去收获一群山村熊孩子的爱，
体验山美水美人更美的自然环境，
拥有一段不寻常的人生经历.....
也曾希望
在参与探索适合儿童的教育中，
赋予教育以生命的意义
我们在这里等你
——让我们一起探寻适合乡村儿童的教育
关于报名
根据梦创公益乡村教育创新项目需要，现招募不少于10名乡村教育创新志愿者参与2026年乡村教育创新教学支持服务。具体招募情况见下文。
【报名要求】
请大家报名前先慎重对照以下报名要求，判断自己是否能够胜任之后再进行报名。
补充说明：能力优秀且未来有意愿从事基础教育创新领域（儿童创造力培养）工作，并有迫切报名意愿者可放宽报名条件。
1、年满二十周岁，具有完全的民事行为能力；
2、全日制本科学历，专业不限，应届毕业或毕业时间未超过五年（未来职业发展有兴趣从事基础教育创新探索者优先）；
3、关心青少年儿童教育发展、具有教育创新探索精神，认同梦创公益的相关教育理念及志愿服务要求；
4、动手能力及生活自理能力强，有能力承担基于儿童木工及食物教育的项目化课程教学（机构会安排专业岗前培训）；
5、普通话标准，语言表达能力强，能够辅助担任学前（3-6岁）教育或1-6年级小学常规教学等学科教学；
6、能够自主安排合理的支教时间，在接受岗前实训合格后必须能参与不少于1学期教学任务（5个月），建议不少于1学年（10个月）的教学岗位工作（长久的陪伴才是对孩子真正的帮助，时间过短无论在教学上还是在心理上都对学生的成长不利）；
7、具备良好的团队精神，善于与人沟通，心态良好，能够与新同伴融洽相处，关心青少年儿童及乡村教育；
8、身体健康、体质好、吃苦耐劳，无吸烟、酗酒、赌博等不良嗜好，无传染病、无重大疾病（如先天性心脏病、癫痫等）；
9、无违法犯罪行为，有一定的经济承受能力。
【服务保障】
岗前培训合格并上岗服务后将获得以下志愿服务保障。
1、岗前实训期间为志愿者提供基本生活保障（免费食宿及交通补助），上岗服务期间提供不低于600元/月的个人基本生活补助（协调服务学校承担）、住宿保障、意外伤害保险、往返交通补助等综合保障。
2、梦创公益将为项目志愿者提供个人教学能力的持续提升支持，享受机构教育创新研习生培养项目同等学习资源（详情：）。
3、其他有必要的服务保障。
【服务地点】
湖南省内外乡村学校（机构所属及其他组织合作项目学校）。
【服务时间】
服务时间：即日起-2027年7月10日之间，不少于1学期（5个月），建议不少于1学年（10个月）。
【招募人数】
本次招募不少于10人。
【报名与报到】
报名时间：即日起——2026年12月31日（招满即止）。
报到日期：报名通过后随即入驻培训基地接受岗前实训。
报到地点：湖南省长沙市岳麓区西二环后天研习院。
报名方式：扫描下方二维码进入在线报名（初审）。
长沙梦创公益文化发展中心
2026年1月3日
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关于主办机构
梦创公益（长沙梦创公益文化发展中心）是一家以推动民间公益及志愿文化事业发展，促进青少年儿童健康成长为宗旨的民间公益组织。梦创公益创立于2007年元月，2009年12月在长沙市民政局正式登记注册，业务主管单位为共青团长沙市委，统一信用代码:52430100698586604X。
机构重点实施“天使支教”乡村支教行动，针对农村青少年尤其是留守儿童教育，实施的以长期乡村义务支教为核心内容的志愿服务活动。在陪伴孩子成长的过程中，帮助他们从小养成凭个人劳动创造自身需要的“习惯”和具备相应的“能力”，同时帮助他们树立一种未来能够建设家乡的意识。
【缘起】
感受到国内偏远农村地区多年来的乡村学校师资力量严重匮乏问题，机构创始人在采纳国内知名乡村教育研究志愿者卢安克（德国籍）建议下，于2007年发起了立足于为偏远乡村学校提供师资力量补充的乡村支教行动。逐步发展成为一个探索教育创新（创造力与归属）的系列教育公益项目——天使支教。
关于后天研习院
后天研习院是由梦创公益（长沙梦创公益文化发展中心），在机构长期实施的系列教育公益项目“天使支教”基础上，专门设立的教育创新项目研发执行部门。
定位：探寻适合儿童的教育（儿童创造力培养与归属感建立）。
【定位】
在当前社会环境下，为青少年儿童提供有质量的成长陪伴服务。并在此基础上进行针对性（重点：创造力培养和归属感建立）的教育创新探索和实践。
儿童的未来在教育
未来是一个需要创造力的时代
有没有一种教育能让孩子
不被各种试卷扼杀掉应有的创造力？
有没有一种教育能让孩子
在老师陪伴下建立属于自己文化的归属？
有没有一种教育能让老师
与孩子一起适应未来社会发展的需要？
寻找未来教育家，一起探寻适合儿童的教育
【后天研习院】
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