24日，教育部发布了基础教育质量监测中心发布的《2019年国家义务教育质量监测——语文学习质量监测结果报告》和《2019年国家义务教育质量监测——艺术学习质量监测结果报告》。

语文学习质量监测结果显示，本次监测的四年级、八年级学生语文学业表现“良好”，与2016年相比总体保持稳定。

资料图。南方日报记者 钱文攀 摄

本次监测从学生对解决语文问题的感受、完成语文任务的表现等方面调查了学生的语文学习自信心。根据学生的作答情况，将学生的语文学习自信心划分为四种类型：自信心高、自信心较高、自信心较低和自信心低。其中，语文学习自信心“高”和“较高”的比例分别为47.9%、49.1%。进一步数据分析发现，语文学习自信心高的学生，语文成绩相对较高。四年级、八年级语文学习自信心高的学生语文成绩分别为558分、560分，分别高出语文学习自信心低的学生127分、178 分。类似的，调查还发现，语文学习习惯好的学生，语文成绩相对较高。

监测结果显示，71.7%的四年级学生和70.6%的八年级学生每天课外阅读时间在15分钟以上；课外阅读书籍种类在3种及以上的比例分别为64.8%、77.1%；“学生具有较好的课外阅读习惯”。同样的，进一步数据分析发现，课外阅读种类丰富的学生，语文成绩相对较高。

资料图。南方日报记者 王昌辉 摄

监测结果也反映出学生的作业压力：超过四成学生完成学校老师布置的全部家庭作业时间超标，二成的四年级学生仅完成学校老师布置的语文作业就超过国家规定的家庭作业总时间。

具体而言，41.2%的四年级学生和 54.9%的八年级学生周一至周五平均每天完成学校老师布置的全部家庭作业时间超标，与2016年相比，四年级增加了 2.9个百分点，八年级降低了4.1个百分点。另外，20.6%的四年级学生和7.0%的八年级学生周一至周五仅完成学校老师布置的语文作业时间就超过国家规定的家庭作业总时间，与2016年相比变化不大。

根据教育部等九部门《中小学生减负措施》（教基〔2018〕26号）要求，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟。

此外，监测还对班主任负担状况进行了调查，结果发现，班主任工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大，减负愿望强烈。

按照国务院教育督导委员会办公室印发的《国家义务教育质量监测方案》，2019年开展了第二周期第二年的国家义务教育质量监测，监测学科是语文、艺术。本次监测在全国31个省（区、市）及新疆生产建设兵团抽取了331个样本县（市、区）、4097所小学和2522所初中，对116578名四年级学生和79086名八年级学生进行了现场测试，对6611名中小学校长，47334名语文、艺术教师开展了问卷调查，最终形成报告。

【记者】王诗堃

【作者】 王诗堃

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端