5月19日下午，南京市玄武区“阅读小客厅”实践开放日活动在南京市长江路小学举行，这不是一场坐在台下的会议，而是一次“边走边读、边读边研”的文化之旅。
活动现场，南京图书馆、南京中国近代史遗址博物馆、江苏省美术馆、六朝博物馆、梅园新村纪念馆、江宁织造博物馆、德基艺术博物馆等7家文博机构，与长江路小学教育集团正式携手，共同成立“长江路小学教育集团馆校阅读联盟”，将课堂搬进博物馆，让文物化身“立体书籍”，实现“馆校一体，阅见古今”。
“一条长江路，半部金陵史。”漫步于校园的“阅读路”，这里的每一面墙、每一个转角，都是一间“阅读小客厅”。
“欢迎各位读者老师，欢迎来到海棠书社，我是黛玉。大观园里的少爷小姐们都爱写诗，曹先生还在《红楼梦》中留下了不少精彩诗句，比如‘花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？’……”在学校兰亭，一曲古筝《枉凝眉》把大家带入《红楼梦》中的大观园。
当墨香漫过梧桐影，书中的“旧友”循着温度悄然“出逃”。“陶渊明”“李白”“王羲之”“曹雪芹”……来自金陵文脉里的NPC们走进了校园，与长小娃们共同完成了“时光信约”封存仪式。
三（5）班学生赵垣陌说，学校早已将阅读融入校外实践场景，比如今年首次春假，老师布置的特色作业就与博物馆紧密相关，“老师让我们看看博物馆里有哪些奇妙的展品，这是我参照六朝博物馆里的瓦当，用黏土制作的作品。”
六（3）班学生李若希则表示，从课内书本走向校外博物馆，让大家对书中文字有了更深刻的理解。“比如课本第五单元是关于革命烈士的故事，读书时只是接触文字，后来我们通过制作手抄报、观看相关电影，又走进博物馆实地了解，这些方式加深了我们对革命烈士的印象，也让他们的精神牢牢刻在了我们心中。”
南京市长江路小学党总支书记曹海永和蔡琳校长带领1-6年级学生代表，带来了特别领读《行走在长江路上的阅读者》。从稚嫩童谣到经典名著，从一个人捧读到一群人行走。脚下丈量的1800米，就是最生动的阅读广度。
阅读不仅在书本里，更在场馆中。活动中，最激动人心的时刻莫过于“长江路小学教育集团馆校阅读联盟”的正式启动！南京图书馆、南京中国近代史遗址博物馆、江苏省美术馆、六朝博物馆、梅园新村纪念馆、江宁织造博物馆、德基艺术博物馆等“大咖”纷纷加盟。这标志着，长江路不再只是一条地理上的街道，而是一条流动的、有温度的阅读长河。把课堂搬进博物馆，让文物成为书籍，真正实现“馆校一体，阅见古今”。
阅读的主阵地在课堂。两节精彩的展示课，让大家看到了“行走”之后的深度思考。《西游记》：一场精神的行走——赵昌竹老师带领五3班的孩子们重走“取经路”。这不仅是对经典的回望，更是对勇气与坚持的心灵跋涉。《锦从天上来》—一场美学的行走连盟、张思瑶老师携手四1班的孩子，将南京云锦这一非遗瑰宝带入课堂。孩子们在阅读中触摸传统技艺的温度，读懂了“寸锦寸金”背后的匠心。
如何让阅读扎根脚下这片土地？南京师范大学谈凤霞教授带来了专题讲座《儿童文学的“在地性”阅读》。谈凤霞说：“在地阅读，不是悬浮的，而是扎根的。”它扎根于脚下的土地、眼前的生活、可触摸的场馆与可对话的经典。长江路，就是最好的“在地”文本。
南京市长江路小学党总支书记曹海永说：“长江路小学致力于办一所有美学品格的学校，因此我们会引导孩子们在阅读中发现美、实践和表达，告别‘纸上谈兵’式阅读，这种实践性阅读更侧重阅读中的过程性体验及阅读后的创造，所以长小的孩子们会在打卡金陵美食、名胜古迹、博物馆等研学实践活动后，再用各自喜欢的方式如诗歌、童谣等进行二度创造。从而让阅读变得更立体和多元。馆校阅读联盟成立后，我们将整体推进合作，设计更多有利于师生成长的特色活动。”
愿每一间教室都成为小客厅，活动虽已落幕，但阅读的脚步不会停歇。未来，长小将继续深耕“阅读小客厅”，让每一个孩子都能在阅读中行走，在行走中生长。
江苏新闻广播记者/沈杨 通讯员/赵昌竹
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