管理人员如何保持士气
一些自我怀疑是自然和健康的——是过度自信的解毒剂——但与同龄人交往和定期反思的习惯可以帮助学校领导者在他们的角色中茁壮成长。
经过 乔治·法默
2026年5月22日
德拉赞·日吉奇/伊斯托克
作为一名学校管理者，我很快认识到领导力是孤独的，这主要是因为给予的需求:通过严格的辅导和员工发展不断关注改善学校绩效，学生管理和改善学校文化的日常耗时工作，更不用说管理维护问题、预算限制和出现的人员需求了。因此，许多学校领导保护其他人的士气——通常是以牺牲自己的利益为代价。学校领导的每一步都向员工发出信号，这可能是很大的压力！
这些年来，我发现保持学校员工积极的士气是可能的，同时维持你自己的。毫无疑问，保持高昂的士气并不是为了完美或假装快乐。相反，它是关于在一个根植于自信和清晰的合理决策的精神空间中。
自信地做出决策
学校领导每天都要做出无数决定，有些决定比其他决定更重要。每个学校领导都面临着质疑的挑战，他们问自己:我做了正确的决定吗？或者有没有其他更有利的结果？或者我的沟通和期望是否清晰？
这些只是我每天回家时脑海中闪过的几个问题，在我经历了这一系列健康的问题后，我经常意识到，在我看来，我所做的决定是为了所有利益相关者的最佳利益，而不考虑其他人的意见。反思对我的决策过程至关重要。作为一名领导者，我从这些核心原则开始:我是否收集了所有相关事实，考虑了所有可能的结果，并得出了最符合学校利益的最佳结论？在脑海中排练这些能让我每天都很平静，晚上睡得很好，不管这个决定有多难。
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社区的力量
作为一名学校领导，我做的最好的决定之一是加入一个专业网络社区。作为一名年轻的领导人，我质疑这种社区的有效性，认为它们是浪费时间，搞小团体，甚至是肤浅的。相比之下，我发现了正确的社区是肯定的和提供信息的。
我记得在春假前一周，我参加了一个一年两次的管理者网络晚宴。当每个人都站起来介绍自己时，响亮的信息是这一周是多么艰难。也经历了艰难的一周，我很受鼓舞，因为我知道我面对的挑战并不孤单。整个晚上，我们互相帮助寻找应对挑战的方法。我立即意识到，在筒仓中领导是不健康的领导方式，也是精神上的疲惫。
社区散发出的能量让我重新振作起来，带着我度过了春假和学年的剩余时间。接近网络社区让我能够以不同的方式看待我的经历，让我更容易接受和接受挑战。在我担任学校领导的任期内，我很自豪成为两个专业社区的一员，这两个社区提供了独特的视角，让我保持高昂的士气。
每一次胜利都很重要
记录成就。我经历了如此艰难的日子，以至于我开始怀疑继续担任领导者是否是最好的。当情感的洪流平息后，我反思了接受这个职位以来我所取得的成就。我现在记录下重大的成功，特别是在困难时期，以此提醒自己，在我的领导下，我的工作对学生、员工和社区产生了有意义的影响。
日志的唯一目的是提醒我自己，我被选中时拥有独特的技能，可以对社区产生有意义的影响。我继续努力向前，这促使我评估我为学校制定的年度目标。有人提醒我，工作还没有完成，我也没有完成。
庆祝胜利。没有坏消息是不可能度过一个学校日的。事实上，作为一个管理者，胜利往往是很难获得的，所以我们获得的胜利必须受到高度重视。例如，我记得在后评估会议上向一位老师提供了反馈。我离开时相信会议是积极的，但我不确定老师是否有同样的感觉。几周后，老师兴奋地找到我，说我给的反馈真的起作用了。他们表达了学生对实施的反应以及他们在短时间内看到的积极的学术影响。
那次胜利让我感到被认可、满足和有动力。最有价值的是我获得的信任，因为工作人员知道我的观察不是检查盒子或通过惩罚性的镜头观察教室，而是作为发展教师实践的一种方式。
作为领导者，我们往往有一种消极的偏见，消极的时刻比积极的时刻在我们脑海中停留的时间更长。不可否认，我们都会经历怀疑，而这种怀疑是一种健康的衡量标准。怀疑可以成为避免过度自信的强大晴雨表，并迫使领导者进行反思。
保持积极的士气是一个有意识的过程，从心态开始，包括在专业团体中的行动，并需要寻找庆祝的时刻。这三个动作创造了一个阻止怀疑的频率，并增加了领导者保持一致的高士气节奏的属性量
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