“你心中的一团锦绣，终有脱口而出的一日。”
近几年央视《宗师列传》系列持续出圈，从唐宋八大家、大唐诗人到大宋词人，一季接一季收割全网热度。
撒贝宁搭配蒙曼、杨雨等文史大咖，用沉浸式穿越演绎，把课本里遥远的文人，还原成有热血、有悲欢的鲜活普通人。
与韩愈一起倡导古文运动的柳宗元、“自强不息”的欧阳修，“一门父子三词课”的三苏······
曾经遥远的宗师们突然都变得可爱可亲。
如果你想进一步读懂宗师，
这本讲述唐代韩愈、柳宗元、宋代欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙八位文人的文学精神的《唐宋八大家文学课》值得你反复品读——
它的来头同样不小——由《国家人文历史》编著。
“我终于明白当年为何要背诵并默写全文了”！
读它，你可以跟随大师们的脚步，切实地提升自我表达能力和文学素养。
并在他们的传奇人生里，找到你前行的能量。
跟随大师的脚步，提升文学修养
提到唐宋八大家，韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙这八位文人，
对许多人而言并不陌生。
他们留下的篇章更是中小学课本里的“常客”，深入人心。
面对安史之乱后，满目疮痍的大唐如何维继，文人士子又是以何种面貌和姿态来应对，
经历大动乱之后的新生王朝又是如何在废墟上重建国家、接续文明知之甚少。
透过《唐宋八大家文学课》这本书，你就能清楚地了解。
由《国家人文历史》栏目编著的《唐宋八大家文学课》这本书，就是围绕着八大家的个人生活和文学创作展开，
它将八大家的生平、文学与其流传已久的著作相融合，深入具体地叙写文人的读书、为官、交友、游历、遭贬黜等人生经历，
呈现了生动可感的唐宋八大家的形象。
通过解读他们所处的时代背景，
将他们失意的经历与文学作品联系起来，可以更好地帮助我们理解八大家的创作意境、诗意人生以及所蕴藏的思想力量。
这本书，首先是从文学的角度着手，梳理了古代中国文学发展的脉络与发展进程，
勾连社会、历史，关照了唐宋时期社会发展的现状、士族文人阶层的精神面貌，
进而帮助你看见一整个时代，以及其中散发着熠熠光辉的佼佼者。
八位文人各自的读书、为官、交友、游历等人生经历以及彼此之间的往来，同样意趣盎然。
而且那些此前出现或者此后会出现在课本上的《师说》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《六国论》《游褒禅山记》《赤壁赋》等名篇，
也以更加易懂的样子呈现出来，可以助力你更深切地读懂，并且打开写作思路。
例如，书中教我们读柳宗元，从他的文章中汲取写作“高招”：
柳宗元作文，重思辨、讲逻辑，特别是散文中的议论文，往往出奇制胜，击中要害。
他很擅长从一个小切口吸引读者的注意力，形象地引出自己的最终结论，言之有物，切忌空谈。
他的散文还特别讲究开头和结尾，能做到“忽然而来，戛然而止。”
从谋篇布局到思想内容到遣词造句，这本书都给你分析透了。
此外，我们还能从书中读懂
韩愈是如何“用文字书写天赋性灵”；
欧阳修是如何“泼墨挥毫，秉笔直书”；
苏洵是如何“笔势浩荡，雄辩滔滔”；
苏轼是如何“不拘一格，独抒性灵”；
苏辙是如何“笔下雄壮，汪洋淡泊”······
经过了这些透彻地分析讲解，你会恍然大悟，醍醐灌顶，真正领悟唐宋八大家的佳作精髓以及跨越千年的文学魅力。
命运多舛风骨犹存 ，走近真实的“他们”
对于社会大众而言，书中所写的八位大家，还会为你的现实生活注入一股新生的力量。
韩愈从式微的家族中成长起来；
柳宗元虽然家学深厚，却十年“囚荒”；
欧阳修，寄人篱下，多次被贬；
苏询怀才不遇，跻身下僚；
曾巩号称少年天才，政绩不显；
苏轼，才气逼人，却一再遭贬；
苏辙，政治理想破灭，远谪穷荒。
他们如此不同却又有惊人一致被贬的经历，让人唏嘘。
但是他们也有理想未能实现的苦闷无奈、遭遇贬谪时的屈辱感和无力感，这些内心历经无尽煎熬的时刻，与千载之后的人何其相似。
他们最终是学会了自适和自洽，比如欧阳修，虽然被贬，但是他仍孤蓬自振。
苏洵也是，虽然没有显赫的政治前途，始终心怀天下。
而王安石也学会寄情山水，不断进行自我反思。
在经历顺境或逆境时到底应该如何应对，以及在变动不居的时代里如何获得内心的安适，他们无疑给人留下无尽启发。
这本书的装帧设计也十分养眼。
精美插图，或呈现大文豪的书法风采，或用国宝级名画展现一个时代的文人风姿，图文并茂，更增几分可读性。
内文四色印刷，用纸考究，值得反复研读收藏。
好书的标志是什么？
“就基本层面而言，好书首先是内容好。所谓内容好，是指言之有物，能够力透纸背，把应有的问题讲明白。
其次，需要文风好，文字清晰，绝不追求晦涩难懂，故弄玄虚。
如果还有形式美，插图、装帧令人赏心悦目，那就不能不交口称赞了。
《唐宋八大家文学课》在我看来就是这样一本好书。”
中国人民大学历史学院孟宪实教授在此书的序中如是说。
电影也好，书也罢，
你从中汲取养分和力量，所滋养的终究是你自己，而你所见到的，也终究是你自己。
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