脑病先锋

警惕！脑出血的五种高危人群，预防与康复刻不容缓
脑出血是一种严重的疾病，其发病率、死亡率及致残率均较高。了解脑出血的五种高危人群，掌握预防与康复的关键，对每个人来说都至关重要。究竟是哪五类人处于脑出血的高风险之中？又该如何采取有效措施进行预防和在患病后实现良好康复呢？一、脑出血的高危人群高血压患者高血压是脑出血最主要的危险因素。长期血压升高会使脑血管壁承受的压力增大，导致血管壁变薄、变脆弱。就像一个气球，当内部压力持续过高时，气球壁就容易破裂。而且高血压还会使脑部小动脉硬化，形成微小动脉瘤，这些动脉瘤在血压突然升高时，更容易破裂出血。脑血管畸形者脑血管畸形是一种先天性的脑血管发育异常。正常的脑血管就像整齐排列的管道，而畸形的脑血管可能会出现血管迂曲、扩张或者有异常的交通支。这些畸形的血管壁通常比较薄弱，承受的压力极限较低。比如，动静脉畸形的患者，动脉血直接流入静脉，血管内压力异常增高，就像一条小河突然接入了汹涌的洪流，很容易导致血管破裂出血。长期酗酒者酒精对脑血管有直接的损害作用。长期大量饮酒会使脑血管收缩和舒张功能失调。当脑血管持续处于收缩状态时，血管壁的压力增大，容易引起血管破裂。而且酒精还会影响血液中的成分，如导致血小板功能异常，血液黏稠度增加，增加血栓形成的风险。同时，酗酒还可能引起血压波动，进一步增加脑出血的风险。老年人随着年龄的增长，脑血管会发生一系列的退行性变化。脑血管壁会逐渐失去弹性，变得僵硬和脆弱。就像老化的橡胶管，更容易出现破裂。而且老年人常伴有高血压、动脉硬化等基础疾病，这些疾病相互作用，使得脑出血的风险大大增加。长期使用抗凝药物者抗凝药物常用于预防血栓形成，如患有房颤、心脏瓣膜置换术后的患者需要长期服用抗凝药。但是这些药物在发挥抗血栓作用的同时，也会增加出血的风险。如果抗凝药物的剂量没有控制好，或者患者的身体对药物反应过于敏感，就可能导致脑出血。二、脑出血的预防措施控制血压对于高血压患者来说，控制血压是预防脑出血的关键。患者需要定期测量血压，按照医生的建议服用降压药物。除了药物治疗，还需要注意生活方式的调整。例如，减少盐的摄入。同时，要保持适量的运动，运动可以帮助降低血压，增强心血管功能。避免酗酒要预防脑出血，应避免长期大量饮酒。适量饮酒可能对身体影响不大，但酗酒必须杜绝。可以通过培养其他兴趣爱好来代替饮酒，如读书、下棋等。如果已经有酗酒的习惯，应该逐渐减少饮酒量，必要时可以寻求家人和医生的帮助。定期体检对于高危人群，定期进行脑血管检查是非常重要的。可以通过头颅 CT、磁共振成像（MRI）等检查方法，早期发现脑血管畸形、微小动脉瘤等病变。同时，还要检查血压、血糖、血脂等指标，及时发现并治疗相关的基础疾病。合理使用抗凝药物对于需要长期使用抗凝药物的患者，必须在医生的严格指导下使用。要定期监测凝血功能，根据检查结果调整药物剂量。同时，患者要注意观察自己的身体情况，如有无皮肤瘀斑、鼻出血等出血倾向，一旦发现异常，应及时就医。三、脑出血的康复治疗急性期康复在脑出血后的急性期，患者一般需要卧床休息。但在病情允许的情况下，可以进行一些简单的康复训练。例如，肢体摆放要注意保持良好的功能位，防止关节挛缩。可以将患者的瘫痪肢体放在一个合适的位置，如肩关节外展、外旋，肘关节伸直，腕关节背伸等。同时，要注意预防肺部感染、深静脉血栓等并发症。可以为患者翻身、拍背，促进痰液排出；为患者的下肢穿弹力袜，防止下肢深静脉血栓形成。恢复期康复肢体康复：随着病情的稳定，患者进入恢复期，肢体康复训练是重点。可以采用物理治疗、作业治疗等方法。物理治疗包括运动疗法，如进行关节活动度训练、肌力训练等。作业治疗则侧重于提高患者的日常生活活动能力，如训练患者自己穿衣、进食等。语言康复：如果脑出血患者出现语言障碍，需要进行语言康复训练。对于运动性失语的患者，可以从简单的发音开始训练，如让患者模仿发出 “啊、哦、鹅” 等声音。然后逐渐过渡到单字、词语、句子的训练。对于感觉性失语的患者，可以通过视觉、触觉等多种感觉刺激来帮助患者理解语言，如给患者看图片，同时说出图片的内容，让患者建立语言和事物之间的联系。心理康复：脑出血患者在康复过程中，心理问题也不容忽视。患者可能会因为肢体残疾、语言障碍等而出现焦虑、抑郁等情绪。心理康复可以通过心理疏导、支持性心理治疗等方法来进行。

正确认识焦虑症，避免这六大误区
焦虑症是一种常见的心理障碍，它不仅仅是简单的紧张或担忧情绪，而是一种会对个人的日常生活、工作、学习以及身心健康产生严重影响的状况。在现代社会快节奏的生活中，正确认识焦虑症显得尤为重要，以下是人们对焦虑症常出现的六大误区。误区一：焦虑症就是普通的紧张情绪，没什么大不了很多人会把焦虑症和日常生活中的紧张情绪混淆。普通的紧张通常是在面对特定的压力源时产生的，比如在考试前、演讲前感到紧张。这种紧张情绪是暂时的，当压力源消失后，情绪就会恢复正常。然而，焦虑症患者的焦虑情绪是过度的、持续的，且常常没有明显的触发因素。正确理解焦虑症是一种需要认真对待的心理疾病。它的症状包括身体上的反应，如肌肉紧张、头痛、胃痛等，以及心理上的症状，如过度担忧、恐惧、注意力不集中等。如果不加以治疗，焦虑症可能会导致更严重的心理健康问题，如抑郁，甚至会增加心血管疾病等身体疾病的风险。误区二：焦虑症患者只是想得太多，自己能控制这种观点是对焦虑症患者的误解。焦虑症患者并不是简单地 “想得太多”，他们的大脑神经递质出现了失衡，导致情绪调节出现问题。就像一个失控的机器，不是患者主观上想停止焦虑就能停止的。正确理解焦虑症是一种疾病，和身体疾病一样，患者需要帮助和治疗。他们无法像正常人一样通过自我调节来控制焦虑情绪。心理治疗和药物治疗是常见的治疗方法，通过调整大脑的神经化学平衡和改变不良的思维模式来缓解症状。误区三：只有性格内向的人才会得焦虑症性格外向的人同样可能患上焦虑症。虽然性格内向的人可能更容易在社交场合等情况下感到焦虑，但焦虑症的发病原因是多方面的，不仅仅与性格有关。正确理解无论是性格内向还是外向的人，都有可能受到焦虑症的困扰。不能根据性格来判断一个人是否会得焦虑症，而应该关注个体所面临的压力、生活经历以及家族病史等因素。误区四：焦虑症可以很快治愈，不需要长期治疗焦虑症的治疗是一个相对长期的过程。它不像普通的感冒，吃几天药就可以痊愈。因为焦虑症涉及到心理和生理多个层面的问题，改变大脑的神经递质平衡和纠正不良的思维习惯都需要时间。正确理解对于焦虑症的治疗，要有耐心。患者和家属应该做好长期治疗的准备，积极配合医生的治疗方案，包括按时服药、定期进行心理治疗等，以确保症状得到有效控制并且减少复发的可能性。误区五：儿童不会得焦虑症事实上，儿童也会受到焦虑症的影响。儿童焦虑症可能表现为分离焦虑，比如在幼儿园或学校与父母分离时，会出现过度的哭闹、抗拒上学等情况。还有社交焦虑，孩子在和同龄人交往时会感到极度紧张，不敢说话或参与游戏。正确理解家长和老师应该关注儿童的情绪变化，及时发现焦虑症状。早期干预对于儿童焦虑症的治疗非常重要，可以帮助孩子更好地应对情绪问题，避免焦虑症状在成年后进一步恶化。误区六：焦虑症患者都很软弱，心理素质差这种看法是完全错误的。焦虑症患者和其他人一样坚强，只是他们的大脑和身体在应对压力和情绪方面出现了一些问题。患上焦虑症并不代表心理素质差。正确理解我们应该以理解和同情的态度看待焦虑症患者。他们需要的是支持和正确的治疗，而不是被指责或误解为软弱。鼓励他们积极治疗，帮助他们恢复心理健康才是正确的做法。